ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС (на примере дисциплины «Международное частное право»)

Ирина Геннадьевна Морозова

Аннотация


В статье анализируются системы работы искусственного интеллекта, а именно: символическая, эволюционные алгоритмы и машинное обучение. Автор исследует возможности и последствия применения каждой из названных систем в образовательной сфере, в частности при преподавании дисциплины «Международное частное право».

Ключевые слова


искусственный интеллект; символическая методика; машинное обучение; эволюционные алгоритмы; образовательный процесс

Полный текст:

PDF

Литература


Буравлев А. И., Ветошкин В. М. (2024) Искусственный интеллект: сущность, принципы работы, области применения // Вооружение и экономика. № 2 (68). С. 33–42.

Гладкова Л. Н., Раведовская У. Ю., Семеновских Т. В., Булыгина Ю. В., Фроленкова А. Л., Крежевских О. В. (2025) Качественное исследование когнитивных предпочтений студентов при использовании искусственного интеллекта // Science for Education Today. Т. 15, № 4. — С. 136–157. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658–6762.2504.06

Ильин А. В., Ильин В. Д. (2024) S-символьная среда искусственного интеллекта // International Journal of Open Information Technologies. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/s-simvolnaya-sreda-iskusstvennogo-intellekta (дата обращения: 02.12.2025).

Карпов В. Э. (2012) Методологические проблемы эволюционных вычислений // // Искусственный интеллект и принятие решений, № 4, С. 95–102.

Морхат П. М. (2017) К вопросу об определении понятия искусственного интеллекта // Право и государство: теория и практика. № 12 (156). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-opredelenii-ponyatiya-iskusstvennogo-intellekta (дата обращения: 02.12.2025).

Нагметова А. (2025) Эволюция методов анализа данных: от традиционной статистики к машинному обучению //Вестник науки, № 6 (87) Том 4. Июнь.

Платов А. В., Гаврилина Ю. И. (2024) Искусственный интеллект в образовании: эволюция и барьеры // Научный результат. Педагогика и психология образования. Т. 10. № 1. С. 26–43.




DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2026.5.3

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


 
Рейтинг@Mail.ru