ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Вадим Сергеевич Кузин

Аннотация


В статье обоснованы и раскрыты организационно-педагогические, дидактические и психолого-педагогические условия, отбор и реализация которых обеспечивают развитие устойчивой позитивной учебной мотивации студентов колледжа. Представлены результаты лонгитюдного эксперимента, подтверждающие эффективность предложенных мероприятий мотивационного воздействия.

Ключевые слова


педагогические условия; мотив; учебная мотивация; мотивационное воздействие; колледж; студенты

Полный текст:

PDF

Литература


Бакшаева Н.А. (2006) Психология мотивации студентов. – М.: МГУ. 183 с.

Каитов А.П. (2024) Развитие позитивной профессиональной мотивации будущих педагогов: автореф. дис. докт. пед. наук. М., 42 с.

Леонтьев А.Н. (1975) Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат. 195 с.

Макклелланд Д. (2007) Мотивация человека. – СПб.: Питер. 404 с.

Ситаров В.А. (2025) Теория обучения: учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 448 с. (Бакалавр. Базовый курс).

Юсупов В.З., Горбунова Е.И. (2017) Исследование вариативности образовательной среды дошкольной образовательной организации // Дошкольное воспитание. М.: Воспитание дошкольника. № 6. С. 4–10.

Юсупов В.З. (2022) Сравнительный анализ эмпирических исследований учебной мотивации студентов вузов //Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 226–236.




DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2026.3.4

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


 
Рейтинг@Mail.ru