РАННЕЕ ПРОБЛЕМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ: ПОНЯТИЕ, ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ, ПРОФИЛАКТИКА

Елена Викторовна Одегова

Аннотация


В статье рассматривается феномен раннего проблемного поведения в дошкольном возрасте, уточняется содержание данного понятия, специфика его проецирования на дошкольный период, описываются основные формы проявления, особое внимание уделяется многофакторной природе феномена, а также обосновывается необходимость комплексной профилактики.

Ключевые слова


раннее проблемное поведение; дошкольный возраст; социализация; профилактика; семейное воспитание

Полный текст:

PDF

Литература


Данковцев О. А. (2021) Социальные технологии работы с несовершеннолетними с девиантным поведением и их семьями: учебное пособие. — Липецк: ЛГПУ — 82 с.

Думов А. С., Думов С. Б., Столярчук И. А. (2015) Педагогика девиантного поведения: учебное пособие. — Волгоград: Учитель — 179 с.

Змановская Е. В. (2008) Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): учебное пособие.— 5-е изд. — М.: Академия — 288 с.

Книжникова С. В. (2014) Девиантология для педагогов и психологов: учебное пособие. — М.; Берлин: Директ-Медиа — 363 с.

Менделевич В. Д. (2005) Психология девиантного поведения: учебное пособие. — СПб.: Речь — 445 с.

Шнейдер Л. Б. (2005) Девиантное поведение детей и подростков. — М.: Академический проект — 336 с.




DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2026.3.7

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


 
Рейтинг@Mail.ru