Жизнеспособность новых поколений в современном образовательном пространстве

Аннотация

Авторы анализируют систему образования в отечественной высшей школе, сложившуюся за последние три десятилетия, без идеологии и воспитания, под воздействием стандартов Болонской системы обучения. Осуществляется краткий экскурс в 1990-е гг.: в эпоху крушения экономики и нравственности, подмены ценностей и смыслов. Исследуются ценностные приоритеты и психологические особенности поколения Z.  Пересмотр приоритетов в отечественной системе образования как элемента национальной безопасности российского общества, возвращение к национальным традициям комплексного, фундаментального обучения представляются авторам необходимым в краткосрочной перспективе. Для победы человека в противостоянии естественного интеллекта с искусственным предлагается развивать в молодых поколениях, у которых под воздействием коммуникации с гаджетами уже изменено сознание, такие качества, как интуиция, сочувствие (эмпатия), воображение, критическое и системное мышление, память. Для этого необходимо изменить учебные планы, наполнив их вновь комплексом фундаментальных гуманитарных дисциплин, экстренно заняться подготовкой кадров педагогов для их преподавания. Авторам представляется важным возвращение традиций российского образования, воспитывающего не только профессионала, но и многогранную, ценностно ориентированную, самостоятельно мыслящую, творческую личность.