Модификация образовательного процесса в российской высшей школе: позитивные и негативные моменты

Аннотация

Модификация образовательного процесса в российской высшей школе рассматривается автором как комплекс необходимых мер, осуществление которых на современном этапе невозможно без согласия сторон-участниц: государства, профессионального педагогического сообщества, общественности. На основе социально-философского и качественного когнитивного анализа автор исследует особенности модификации вузовской системы России, ее направления и сложности реализации. Обоснована миссия высшей школы как важней детерминанты развития российского государства и социума в современном международном сообществе, содействующей реализации социально-экономических, политико-правовых и духовно-нравственных задач, стоящих перед обществом и государством. Показаны цели модификации, специфика современного этапа, обозначены основные шаги российского государства по модификации вузовской системы, выявлены конструктивные стороны реализующейся государственной образовательной политики.  Рассмотрены особенности функционирования российских вузов, показана насущность глубоких и качественных перемен в образовательной деятельности. Проанализированы негативные моменты, обусловливающие сложности в модификации высшей школы в условиях внешних и внутренних вызовов, стоящих перед государством и обществом. Обосновано своеобразие перспективных действий в модификации высшей школы.