Цифровой тезаурус: Роль языковых моделей в интерпретации индивидуальных картин мира

Эдуард Константинович Погорский

Аннотация


Статья подготовлена на основе сообщения автора на общероссийской (национальной) конференции «V Академические чтения памяти Валерия и Владимира Андреевичей Луковых» (июнь 2023). В статье рассматривается понятие картины мира, одного из центральных элементов тезаурусного подхода, в контексте практического применения в области интеллектуального анализа данных и оценке человеческого поведения в цифровых средах. Предлагается использование достижений в области генеративного нейронного моделирования (языковые модели ChatGPT, YandexGPT) для задач сторонней интерпретации количественного представления картин мира индивидов, в дополнение к количественным и качественным методам измерения индивидуальных характеристик.


Ключевые слова


тезаурусный подход; картина мира; количественные и качественные исследовательские методы; ChatGPT; YandexGPT; Луков Валерий Андреевич; Луков Владимир Андреевич

Полный текст:

PDF

Литература


Григоренко, Е. Л., Торрес, С., Лебедева, Е. И., Бондарь, Е. А. (2018) Вмешательства при РАС с доказанной эффективностью: акцент на вмешательствах, основанных на прикладном анализе поведения (ПАП) // Психология. Журнал Высшей школы экономики. Т. 15. № 4. C. 711–727. DOI: 10.17323/1813-8918-2018-4-711-727.

Захаров, Н. В., Луков, В. А. (2017) Тезаурусность шекспировских исследований // Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 152–170. DOI: 10.17805/zpu.2017.2.12.

Зырянова, И. Н., Чернавский, А. С. (2023) Тезаурусный подход в современной системе культуры на примере использования генеративных языковых моделей // Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 204–214. DOI: 10.17805/zpu.2023.3.14.

Как ребенок осваивает электронные технологии? Анализ случая 28-месячного ребенка в процессе освоения iPad (2020) / М. А. Жукова, Х. Килани, Д. Л. Гарсия [и др.] // Моделирование и анализ данных. 2020. Т. 10. № 3. С. 5–23. DOI: 10.17759/mda.2020100301.

Костина, А. В. (2020) Цифровое общество: человек, культура, природа в горизонте сингулярности // Знание. Понимание. Умение. № 4. С. 15–33. DOI: 10.17805/zpu.2020.4.2.

Костина, А. В. (2021) Цифровизация образования: что мы получаем и что теряем? // Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 52–66. DOI: 10.17805/zpu.2021.1.4.

Кузнецова, Т. Ф. (2020) Цифровое общество, цифровая культура и гуманитаризация высшего образования: тезаурусный подход. М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та. 189 с.

Луков, В. А. (2019) Тезаурусный подход в гуманитарном знании // Знание. Понимание. Умение. № 2. С. 175–183. DOI: 10.17805/zpu.2019.2.16.

Луков Вал. А. ГАМЛЕТ: Тезаурус героя трагедии [Электронный ресурс] // Электронная энциклопедия «Мир Шекспира». URL: http://www.world-shake.ru/ru/Encyclopaedia/3849.html (дата обращения: 11.11.2023).

Луков, Вал. А., Луков, Вл. А. (2008) Тезаурусы: Субъектная организация гуманитарного знания. М. : Изд-во Нац. ин-та бизнеса. 784 с.

Луков, Вал. А., Луков, Вл. А. (2013) Тезаурусы II: Тезаурусный подход к пониманию человека и его мира. М. : Изд-во Нац. ин-та бизнеса. 640 с.

Луков, В. А., Погорский, Э. К. (2014) Информационное общество и молодежь. М. : Изд-во Моск. гуманит. ун-та. 159 с.

Погорский, Э. К. (2012) Картина мира // Знание. Понимание. Умение. № 4. С. 322–323.

Рашитова, Л. С. (2019) Структура и содержание картины мира дезадаптированных подростков // Петербургский психологический журнал. № 27. С 55–69.




DOI: http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2024.1.19

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


URL лицензии: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

 
Рейтинг@Mail.ru