Ценностные основы общественных проектов студентов в контексте тезаурусной концепции социального проектирования

Марина Георгиевна Солнышкина, Антонина Ивановна Ковалева

Аннотация


В статье рассматривается ценностное содержание выполненных студентами общественных проектов в процессе изучения новой учебной дисциплины «Обучение служением», внедренной вузами в учебные планы и компоненты образовательных программ. Ценности гуманизма, гражданственности и милосердия представлены как ценности тезаурусного социального проектирования. На примере конкретных проектов проанализированы репрезентация и понимание традиционных ценностей — гуманизма, гражданственности, милосердия, которые относятся к духовным, нематериальным ценностям, формирующим внутренний мир личности и общественные идеалы. Показано, что тезаурусное социальное проектирование позволяет перевести традиционные ценности гуманизма, гражданственности, милосердия из пассивного состояния в конструктивное русло, превращая «чувство» в реальные практики и проекты, решающие общественные проблемы. Представлено постсовременное проявление традиционных ценностей в студенческих социальных проектах.


Ключевые слова


тезаурусная концепция молодежи, тезаурусная концепция социального проектирования, общественный (социальный) проект, традиционные цен-ности, гуманизм, гражданственность, милосердие

Полный текст:

PDF

Литература


Ильинский, И. М. Основы концепции воспитания жизнеспособных поколе-ний [Электронный ресурс] // Сайт Игоря Михайловича Ильинского. URL: https://ilinskiy.ru/publications/sod/konts-vosp-5.php (дата обращения: 20.10.2025).

Ильинский, И. М. (2001) Молодежь и молодежная политика. М.: Голос. 692 с.

Ковалева, А. И. (2026) Основные направления развития кафедры фило-софии, социологии и культурологии на 2026-2030 годы. М.: Московский гуманитарный университет. 39 с.

Ковалева, А. И., Луков, В. А. (1999) Социология молодежи: теоретиче-ские вопросы. М.: Социум. 351 с.

Костина, А. В. (2025) Ценности современной молодежи: идеалы и реальное воплощение // Высшее образование для XXI века. Государственная моло-дежная политика на современном этапе: проблемы воспитательной работы в российских вузах: доклады и материалы XXI Международной научной конфе-ренции, МосГУ, 20–22 ноября 2025 г.: / под общ. ред. Н. И. Ильинской. М. Изд-во Моск. гуманит. ун-та. 710 с. С. 64-69.

Луков, Вал. А. (2018) Тезаурусная социология: в 4 т. М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та. Т. 2. 576 с.

Луков В. А., Луков Вл. А. (2006) Гуманитарное знание: тезаурусный подход // Вестник Международной академии наук (Русская секция). № 1. С. 69–74.

Луков, В. А. (2003) Тезаурусная концепция молодежи // Тезисы докла-дов и выступлений на II Всерос. Социол. Конгрессе. М. Т. 3 С. 71.

Луков, В. А. (2003) Социальное проектирование: Учеб. пособие. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии: Флинта. С. 8–29.

Молодежь России: воспитание жизнеспособных поколений: докл. Ком. РФ по делам молодежи (1995) / И.М. Ильинский и др.; Ком. РФ по делам молодежи. М. 256 с.

Радаев, В. В. (2025) Миллениалы. Как меняется российское общество. 4-е изд. М.: Изд-во Высшей школы экономики. 237 с.

Савельева, Е. А. (2013) Гражданская активность молодежи: варианты концептуализации // Вестник РУДН. Серия Социология. №2. С. 21–31.

Солнышкина, М. Г. (2025) Обучение служением как современный про-ектный образовательно-воспитательный подход // Знание. Понимание. Умение. № 3. С. 20–29.

Солнышкина, М. Г. (2026) Рефлексия в Программе «Обучение служени-ем» // Знание. Понимание. Умение. № 1. С. 45–55.

Социологическая энциклопедия: В 2. т. / Нац. обществ.-науч. фонд; [Науч. ред. В.Н. Иванов (гл. ред.) и др.] (2003). М.: Мысль. С. 539–540.

Социология молодежи. Энциклопедический словарь/ отв. редакторы Ю. А. Зубок, В. И. Чупров (2008). М.: Academia. 606 c. C. 507–508.




DOI: http://dx.doi.org/10.17805/zpu.2026.3.12

Ссылки

  • На текущий момент ссылки отсутствуют.


URL лицензии: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/

 
Рейтинг@Mail.ru