Отправить эту статью по почте Рецензирование как метод обучения продуктивной письменной речи
Аннотация
В статье рассматривается проблема обучения продуктивной письменной речи, нацеленной на формирование знаниевого, умениевого, владениевого уровня выпускника, результатом которого должно быть достижение письменной речевой компетенции: от формальных языковых признаков письменного текста к созданию письменного высказывания — текста как единицы коммуникации.
Ключевые слова
Полный текст:
PDFЛитература
ФГОС ВО по направлению 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» и профилю подготовки «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере» [Электронный ресурс] // Минобрнауки РФ. URL: http://минобрнауки.рф/документы/10456 (дата обращения: 26.05.2019).
Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник-практикум (2012) / Водина Н. С., Иванова, А. Ю., Клюев, В. С., Лопаткина, О. Р., Панова, М. Н., Поспелова, Г. М., Рожкова. И. М., Толстопятова, М. Ф., Топильская, Н. Ф. 18-е изд. М. : Флинта ; Наука. 315 с.
Литература. Всероссийские олимпиады (2008) / сост. Л. В. Тодоров, Е. И. Белоусова. М. : Просвещение. 223 с.
Московские областные олимпиады школьников по литературе. 9–11 классы. 1998–2001 годы (2003) : метод. пособие / под ред. Л. В. Тодорова. М.: Дрофа. 192 с.
Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. (1992) Толковый словарь русского языка: 72500 слов и 7500 фразеологических выражений / РАН, Ин-т рус. яз., Рос. фонд культуры. М.: Азъ, 955 с.
Соломоник, А. (1992) Язык как знаковая система. М. : Наука. 233 с.
Ясинская, М. Б. (2016) Особенности преподавания дисциплины «Основы языкознания» в контексте компетентностного подхода // Высшее образование для XXI века. XIII Международная научная конференция : сборник докладов и материалов / отв. ред. М. Б. Ясинская. М.: Московский гуманитарный университет. С. 94–98.
DOI: http://dx.doi.org/10.17805/trudy.2019.3.3
Ссылки
- На текущий момент ссылки отсутствуют.